25/11/2024 Tài liệu Ôn thi Chứng chỉ CPA, APC

[Trọn bộ] Bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng – Bí kíp giúp bạn đạt điểm cao trong bài thi môn ngoại ngữ CPA

Bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng được coi là dạng bài tập khó nếu không có kiến thức ngoại ngữ nền tảng trong đề thi môn ngoại ngữ CPA. Dạng bài tập này xuất hiện trong đề thi các năm 2018, 2019, 2020. Việc xuất hiện liên tiếp trong đề thi các năm gần đây chứng tỏ đây là một trong những dạng bài tập quan trọng thí sinh cần ôn tập kỹ nếu muốn vượt qua kỳ thi CPA.

Bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng yêu cầu thí sinh cần nắm chắc các nội dung nhiều kiến thức quan trọng. Trước tiên, cần hiểu rõ ý chính và mục đích của đoạn văn, bao gồm việc xác định chủ đề chính và các ý phụ hỗ trợ. Tiếp theo, thí sinh phải biết cách tìm kiếm thông tin chi tiết bằng cách xác định từ khóa trong câu hỏi và đối chiếu thông tin tương ứng trong bài đọc. Bên cạnh đó, việc hiểu từ vựng và cách sử dụng từ trong ngữ cảnh cụ thể là rất cần thiết, đặc biệt khi gặp các từ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc những cách diễn đạt mang tính ẩn dụ. Cuối cùng, thí sinh cần có kỹ năng phân tích, loại trừ các đáp án sai để chọn được câu trả lời chính xác. Việc kết hợp các kỹ năng này sẽ giúp thí sinh hoàn thành bài tập hiệu quả.

Nhằm cung cấp các kiến thức được hệ thống một cách khoa học cùng lượng cần thức cần thiết cho các thí sinh, TACA gửi bạn trọn bộ bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng và các dạng bài tập thường xuất hiện trong đề thi để giúp bạn dễ dàng vượt qua kỳ thi CPA sắp tới.

Đăng ký nhận ngay LỊCH THI CPA 2025 sớm nhất

Trọng tâm kiến thức và lưu ý giúp ăn trọn điểm khi làm bài tập nguồn vốn của doanh nghiệp của doanh nghiệp

Bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng thường xoay quanh nhiều kiến thức quan trọng. Trước tiên, cần hiểu rõ ý chính và mục đích của đoạn văn, bao gồm việc xác định chủ đề chính và các ý phụ hỗ trợ. Tiếp theo, thí sinh phải biết cách tìm kiếm thông tin chi tiết bằng cách xác định từ khóa trong câu hỏi và đối chiếu thông tin tương ứng trong bài đọc. Bên cạnh đó, việc hiểu từ vựng và cách sử dụng từ trong ngữ cảnh cụ thể là rất cần thiết, đặc biệt khi gặp các từ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc những cách diễn đạt mang tính ẩn dụ. Cuối cùng, thí sinh cần có kỹ năng phân tích, loại trừ các đáp án sai để chọn được câu trả lời chính xác. Việc kết hợp các kỹ năng này sẽ giúp thí sinh hoàn thành bài tập hiệu quả.

Kiến thức xuất hiện trong bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng

Đối với bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng, thí sinh cần nắm chắc các kiến thức trọng tâm sau:

Cách sử dụng ngữ pháp cơ bản: Thí sinh cần có kiến thức vững về các thì, câu điều kiện, các cụm động từ (phrasal verbs) và các cấu trúc ngữ pháp khác thường xuất hiện trong đề thi
Từ vựng chuyên ngành: Ngoài việc hiểu các từ vựng thông dụng, thí sinh cần nắm vững các từ ngữ, cụm từ chuyên ngành trong lĩnh vực tài chính, kế toán, thuế… để dễ dàng hoàn thành các câu với từ cho sẵn.
Cấu trúc câu và cách dùng từ phù hợp: Thí sinh cần nắm được cách sử dụng từ đúng ngữ cảnh, bao gồm việc lựa chọn đúng từ loại và cách chia động từ

Cụ thể như sau:

*** Áp dụng thành thạo 2 kỹ năng đọc scanning và skimming

Kỹ năng đọc scanning được hiểu một cách đơn giản là kỹ năng đọc lướt. Tức đọc và đi tìm từ khóa chính được nói đến trong câu. Từ khóa là những từ thể hiện nội dung cần truyền tải của câu. Nếu thiếu bất cứ một từ khoá nào sẽ làm nội dung câu không trọn vẹn. Chỉ giữ lại từ khóa và bỏ đi phần còn lại của câu, người ta vẫn có thể hiểu được người viết muốn thể hiện điều gì. Vì thế, khi làm bài, bạn cần xác định từ khóa của cả câu hỏi và đoạn văn để có thể đưa ra được đáp án chính xác. Tuy nhiên, bạn cũng đừng quên những từ đồng nghĩa của chúng nữa nhé.
Còn kỹ năng đọc skimming, ở mỗi đoạn văn bạn chỉ cần đọc kĩ câu đầu và cuối. Vì thông thường chúng chứa thông tin chủ đề của đoạn, các câu ở giữa chỉ bổ sung để làm rõ ý của chủ đề. Nắm được chiến thuật này, bạn đã biết mỗi đoạn muốn truyền tải điều gì và tìm kiếm thông tin dễ dàng hơn.

*** Phương pháp làm dạng bài câu hỏi tổng quát

Dạng câu hỏi tổng quát là một câu hỏi cơ bản và thường xuyên xuất hiện trong câu đầu tiên của bài đọc hiểu tiếng Anh. Với loại câu hỏi này, thí sinh cần chọn ra đáp án miêu tả ý chính, bào quát và chung cho toàn bài đọc. Một số câu hỏi thường được đưa ra là:

What is the topic?/ What is the topic of this passage?
What does the passage mainly discuss?/ Which title best reflects the main idea of the passage?
What is the main idea expressed in this passage?/ What is the main idea?

Để làm được câu hỏi này, người học hãy áp dụng kĩ thuật “skimming” – đọc lướt nhanh qua bài đọc để tìm ra ý chính, quan điểm bao quát của cả đoạn (từ điển Cambridge). Trong quá trình đọc lướt này, thí sinh nên để ý đến những điểm sau của bài đọc: tiêu đề, câu đầu tiên của bài đọc, đoạn đầu tiên của bài đọc, đoạn cuối cùng của bài đọc, câu cuối cùng của bài đọc.

Tip: Một cách làm bài đọc hiểu tiếng anh dạng bài thông tin tổng quát là thí sinh có thể để câu hỏi này lại và điền cuối cùng. Vì sau khi đã làm những câu hỏi khác và nắm chắc nội dung của bài, thí sinh có thể dễ dàng tìm được câu trả lời với thời gian ngắn hơn.

Nếu bài đọc yêu cầu đặt tiêu đề hay chọn đáp án về nội dung chính của đoạn văn, câu chủ đề thường sẽ nằm ở 1-2 câu đầu tiên của đoạn văn.

*** Phương pháp làm dạng bài câu hỏi chi tiết

Ngược với câu hỏi tổng quát bên trên, ở dạng câu hỏi chi tiết, người học cần tìm ra một thông tin cụ thể để chọn ra đán án phù hợp. Các dạng câu hỏi thường gặp là:

According to the passage,…
Which of the following is true,….
What is NOT stated,…

Để làm dạng câu hỏi này nhanh và hiệu quả, người học hãy áp dụng kĩ thuật “scanning” – tìm kiếm thật nhanh các từ khoá cụ thể trong bài viết mà không cần phải đọc toàn bộ bài. Người hãy chú ý đọc câu hỏi trước và gạch chân các từ khóa cần thiết và trọng tâm để đi tìm trong bài đọc.

Các từ khoá quan trọng và cần tìm là các từ khoá thể hiện được trọng tâm và nội dung chính của câu hỏi. Sau khi đã định vị được từ khóa cần tìm, người học hãy đọc kĩ đoạn văn hoặc các câu đi liền trước học kề sau từ khóa để đưa ra đáp án chính xác.

*** Phương pháp làm dạng câu hỏi từ vựng

Từ đồng nghĩa và trái nghĩa

Để làm được câu hỏi về từ đồng nghĩa và trái nghĩa, thí sinh cần có một vốn từ vựng đa dạng. Tuy nhiên trong rất nhiều trường hợp, các từ vựng được đưa ra có mức khó cao. Trong trường hợp này người học có thể sử dụng kĩ năng đọc hiểu để đoán nghĩa của từ theo các bước như sau:

Đọc kĩ ngữ cảnh của từ đó. Ngữ cảnh của một từ chính là câu bao gồm từ đó hoặc các câu đi trước và đi kèm sau của câu ban đầu.
Xác định sắc thái biểu cảm của câu (tích cực hay tiêu cực, khẳng định hay phủ định, v.v.)
Xác định loại từ cần điền (danh từ, tính từ, động từ, v.v.)
Đọc kĩ các đáp án để hiểu nghĩa của từng lựa chọn
Đưa ra đáp án phù hợp với ngữ cảnh của câu

Tips:

Các đáp án trắc nghiệm được đưa ra thường có nghĩa trái ngược nhau, người học có thể dựa vào ngữ cảnh của từ và dùng phương pháp loại trừ để xác định đáp án đúng
Rất nhiều câu hỏi mang tính thử thách sẽ đưa ra đáp án với tiền tố và hậu tố nhằm thay đổi nghĩa của từ. Thí sinh nên để ý phần kiến thức này khi làm bài.

Tìm từ thay thế các đại từ

Để hiểu cách làm bài đọc hiểu tiếng anh dạng tìm từ thay thế đại từ, người học cần nắm rõ các kiến thức nền tảng về đại từ. Đại từ là những từ chỉ người, vật, có vai trò thay thế cho một danh từ cụ thể.

Điều này có nghĩa là đại từ này được dùng để thay thế cho một đối tượng khác được nhắc đến ở câu phía trước hoặc chính câu có chứa nó. Thí sinh cần vận dụng kĩ năng đọc hiểu để hiểu câu văn và 1-2 câu đi liền trước và đưa ra đáp án đúng.

Tips: Người học có thể gạch chân các từ chỉ người/ vật có thể được thay thế (thường là các đáp án trắc nghiệm) và thay cho đại từ để kiểm tra xem câu có nghĩa hay không.

*** Phương pháp làm dạng câu hỏi suy luận

Dạng câu hỏi suy luận là một phần khó của bài đọc hiểu và yêu cầu thí sinh phải hiểu kĩ những thông tin được đưa ra để chọn được đáp án đúng. Các dạng câu hỏi thường gặp là:

Which of the following can be inferred from the passage?
In the second paragraph, the author implies ….
All of the following statements are true, EXCEPT …
It can be inferred from the passage that…
Which of the following is NOT true …

Với dạng câu hỏi này, người học có thể tiếp tục sử dụng kĩ thuật “scanning”/ “skimming” như được giới thiệu ở trên, tuy nhiên lượng thông tin cần tìm kiếm có thể đa dạng hơn và đòi hỏi nhiều thời gian hơn. Thí sinh có thể sử dụng các bước như sau:

Đọc kĩ các câu trả lời để gạch chân các từ khóa và hiểu nghĩa của câu (Các câu hỏi dạng này đôi khi được diễn đạt rất dài dòng, gây khó hiểu cho thí sinh)
Sử dụng “scanning” để tìm ra đoạn văn/ câu văn có chứa thông tin/ Đọc bài văn để hiểu ý chính của bài
Thí sinh có thể chọn ra đáp án sai nếu chúng có những đặc điểm sau:
- Thông tin trong đáp án trái ngược hoặc không được nêu đúng theo trình tự của chúng trong bài đọc.
- Thông tin trong đáp án không liên quan đến nội dung câu hỏi và nội dung trong bài đọc.
- Thông tin trong đáp án có thật trong đời sống nhưng không được đề cập đến, không tìm được dẫn chứng trong bài đọc.
- Nửa vế đầu của đáp án là thông tin đúng nhưng nửa vế sau của đáp án là thông tin sai lệch.

Ngoài những dạng bài trên, thí sinh cũng có thể bắt gặp một số câu hỏi về:

Mục đích của tác giả
Thái độ, quan điểm của tác giả khi thực hiện bài viết này

Với dạng câu hỏi này, thí sinh cần vận dụng kĩ năng đọc hiểu và sắc thái cảm xúc của câu và từ để đưa ra đáp án đúng.

Đối với đa số các dạng bài đọc hiểu tiếng anh, đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng, điều đầu tiên cần làm đó chính là đọc câu hỏi, xác định mệnh đề chính phụ, tìm key words trong câu hỏi, sau đó dựa vào những key words đã tìm được chiếu lên bài đọc. Một số bài đọc hiểu đơn giản, thường những từ khóa đó sẽ được giữ nguyên không biến đổi, việc cần làm chỉ là tìm đúng từ khóa ở vị trí đó, sau đó tìm ra câu trả lời. Một số bài đọc phức tạp hơn, các từ khóa thường được sử dụng bởi từ đồng nghĩa hoặc đảo cấu trúc câu, lúc này thí sinh thường phải chuẩn bị một vốn từ nhất định và đối chiếu các từ khóa phụ xem nó đã thật sự phù hợp và chính xác chưa, sau đó mới đưa ra lựa chọn.

Trong quá trình ôn tập, sử dụng từ điển để tra từ và note vào những từ chưa biết, dành thời gian rảnh để mang ra đọc, sau mỗi bài đã làm tiến hành dịch nguyên bài đọc để nâng cao vốn từ cũng là một cách hiệu quả để học tốt dạng bài này.

>> Xem thêm: Giáo trình luyện thi chứng chỉ CPA môn ngoại ngữ (Tiếng Anh)

Trọn bộ bài tập đọc đoạn văn và chọn câu trả lời đúng xuất hiện trong đề thi môn ngoại ngữ CPA

CÂU 1

Section 2 – Read the following passages and do the tasks follow:

Passage 1: Read the passage and answer the questions:

When the US gold market crashed on September 24, 1869, the day became known as Black Friday. What set the stage for the crash was the excessive amount of paper currency issued by the government to finance the Civil War. At the end of the war, speculator in New York tried to capitalize on the inflated price of gold in relation to paper currency by concerning the gold market. Their effort to corner the market was based on what turned out to be false assurances from the president’s brother in law that the United States government would not sell off any of its gold reserves when the US treasury announced $4 million in gold sales, the bottom felt out of the gold market and the price of gold crashed.

What was the date known as Black Friday?

→

What happened on the day known as Black Friday?

→

How did the speculators in New York capitalize on the inflated price of gold in relation to paper currency?

→

Who supplied the gold speculators with false assurances?

→

When did the bottom fall out of the gold market and the gold price crash?

→

Passage 2: Read the passage carefully and choose ONE which you think fits best

In most animals, dental decay is a rare problem. In man, and especially in the affluent West, the disease has reached epidemic proportions.

The cause of tooth decay in human beings is a bacterium that feeds on the sugar in our food. It digests the sugar more easily by converting it into an acid. The acid then dissolves the enamel, the outer coating of the teeth, and finally attacks the living nerve within. The result is the agonizing pain we know as toothache.

According to the passage, how common is it for animals to suffer from tooth decay?

A.They never suffer from it.

B.They seldom suffer from it.

C.They suffer from it as commonly as people do.

D.They suffer from it more commonly than people do.

What does the passage say about the problem of tooth decay in the rich Western countries?

A.It is steadily decreasing each year.

B.It has remained unchanged for a long time.

C.It has been increasing slowly for years.

D.It is now virtually out of control.

Decay cannot begin until the bacterium produces.

A.food from sugar B. sugar from food С. acid from sugar D. sugar from acid

The term “tooth decay” refers to the…

A.digestion of the food

B.conversion of the sugar

C.production of the acid

D.dissolution of the enamel

The last sentence means that toothache is a condition which is often..

A.unbearable

C.a bit unpleasant

B.quite unexpected

D.unpleasant but bearable

CÂU 2

Section 2: Read the following passages and do the tasks follow:

Passage 1: Read the passage and answer the questions:

Some people think that your preference for dogs or cats says a lot about who you are. Sam Gosling, a psychologist at the University of Texas in Austin, decided to find out if this is true. In particular, Gosling wanted to learn what the characteristics of certain types of pet owners are. In the study, Gosling rat found out how people classify themselves: as dog people, cat people, neither, or both. Then he gave the same people a standard personality test. The results showed what Gosling expected: dog people and cat people are different. For example, Gosling learned that dog people are more outgoing than cat people, and cat people are generally more imaginative than dog people. Why these differences exist, however, is still a mystery.

Who is Sam Gosling?

→

What did Gosling want to learn in his study?

→

What did Gosling find our first?

→

What were some of the results of Gosling ‘s study?

→

Do people know why dog people and cat people are different?

→

Passage 2: Read the passage carefully and choose ONE which you think fits best

I know that it is my job to make sure that everything goes well for the tourists and I feel I work hard for the company. I cannot be blamed for last week. I met the group 25 at the airport and took them to the coach. The coach driver was a bit annoyed because the flight was late. But it wasn’t far to the hotel and everyone was looking forward to their dinner. We hadn’t used the Hotel Riviera before but our normal one had a conference in it so was fully booked. When I announced our arrival at the reception desk, they said they were full, I had booked rooms for the group but the manager said they were canceled by phone a few days before. He insisted that he recognized my voice and that I had made the phone call.

We had a bit of an argument but they obviously didn’t have enough rooms. In the end the manager phoned other hotels in the town and found rooms for everyone but in four different hotels. By this time the coach had gone so we had to get taxis and some of the tourists started to get very angry with me. I still don’t know who made that phone call but it definitely wasn’t me.

What is the writer trying to do?

A.argue

B.apologize

C.explain

D.complain

Who was the text written to?

A.one of the tourists

B.the writers employer

C.the hotel manager

D.the coach company

Why weren’t any rooms available at the Hotel Riviera?

A.A conference was taking place there

B.There were more people in the group than expected

C.Someone had forgotten to book them

D.Someone had said they were not needed

4.What happened in the end?

A.The tourists got angry with the local manager

B.The tourists couldn’t stay together

C.The writer called the coach driver back

D.The writer found other hotels with rooms

Which sentence is true according to the text

A.There was something wrong with our booking and the hotel had given booked rooms to other people

B.The hotel as not a good one so we moved to a better one

C.The tourists came to the hotel late so there weren’t any rooms left.

D.The tourists hadn’t book rooms in advance that was why there weren’t any rooms left.

CÂU 3

Section 2: Read the following passages and do the tasks follow:

Passage 1: Read the passage and answer the questions:

Do you like to follow the newest and latest fashion trends? In the past, most clothing stores only sold new styles for each season. Nowadays, though, clothing retailers sell new styles every few weeks. They copy designer and celebrity styles and sell them cheaply. This is known as “fast fashion.” Fast fashion clothes are very popular because they are inexpensive and trendy. However, they also have problems. Their cheap price allows many people to follow rapidly changing fashion trends. As a result, people buy clothes more often and throw them away, creating more waste. Even worse, the materials used to make these clothes are harmful to the environment. They are often made from artificial materials, such as polyester, acrylic, and nylon, which cannot be easily recycled. And a single polyester dress takes about 200 years to break down.

How often did most clothing stores sell new style in the past?

→

What is “fast fashion”?

→

Why do people buy clothes more often and throw them away?

→

What kinds of materials are used to make clothes?

→

How long does it take for a single polyester dress to break down?

→

Passage 2: Read the passage carefully and choose ONE which you think fits best

All of us have to work to earn a living ourselves and to help our family, however, we work not only for material life but also for many other things. We are working to prove our ability. We feel self-confident and proud because we are independent.

Anyone who works is regarded as a useful member of society. We’re working, that means we’re contributing to our country. Working helps us train our minds because we always try our best to do the job. The better we work, the more money we earn and that encourages us to work harder. Without working, a man’s life will be empty, purposeless and meaningless and it’s easy for a jobless person to do wrong.

Why should we work?

A.Because we have to.

B.It makes our material life worse.

C.It makes ourselves purposeless

D.It makes us better.

What can we get from work besides money?

A.Many other important things

B.Some salary

C.Meaningless feeling

D.Living

What will happen if we work more?

A.We feel better.

B.We earn more

C.We contribute more

D.All are correct

What helps us work harder?

A.good way

B.good pay

C.good life

D.None are correct

Without working, how is one’s life?

A.better

B.more confident

C.prouder

D.boring

CÂU 4

Read the following passage carefully, then choose the best answer to each question.

The sun was going down beyond great banks of cloud which were full of orange-pink light. It would usually be time for Joe to be going in, but he didn’t want to go back if Aunt Daisy and Uncle Ted were still there, because his mother would only send him straight to bed out of the way. So he turned away from bourne and walked down the lane past the football field, kicking a stone before him at the risk of scratching the toes of his best brown shoes. A couple of dogs, one large, black and smooth-haired, the other smaller with a long black and white coat, played on the edge of the field, running round, jumping at each other and sometimes rolling over and over together, totally content in each other’s company.

Joe watched them for a moment or two and walked on. Twenty minutes later he was on the riverside and half-way round the circle he had set out to walk from the town and back again. On his way he had passed several couples and one or two family groups returning from their Sunday evening walk; but now there was no one about except one man resting on the grass between the path and the river bank. When Joe realized that it was his father, his surprise was so great that he stopped. Then his father, who had been leaning on his arm and looking into the river, looked round, but did not seem surprised to see him.

“Hello Joe”, he said dully. He went back to staring at the river. The fact that he was wearing his best clothes somehow added to the strangeness of his sitting there alone like this, and as Joe looked at him he was conscious for the first time of a sense of his father as not his father, but as someone without connection with himself: as a man, with thoughts and feeling outside their existence as father and son. He saw, for the first time, his father as a person carrying about with him a world of his own, and he had an indefinite sense of this world of his father’s extending back to a time and a life before he himself was born. He was only a part of his father’s world, while his father belonged in the centre of his, Joe’s world. And things were far from well in his father’s world, he knew.

He moved a few steps nearer, anh his father did not look at him. “They’re all at home, wondering where you are”, said Joe.

1) Joe didn’t go straight home because he…………

A.didn’t want to see Aunt Daisy and Uncle Ted.

B.wanted to find his father first.

C.wanted to watch the two dogs playing.

D.didn’t want to go to bed immediately.

2) Instead of going home, Joe went ……………

A.on to the football field.

B.through some fields.

C.along the bank of the river.

D.half-way to the town.

3) When Joe had completed half his intended walk, he ……………

A.saw a man sitting by himself.

B.passed a couple of people.

C.went back to the town.

D.met some family groups.

4) When Joe’s father saw Joe, he ……………..

A.sat down on the grass.

B.didn’t seem very interested in him.

C.looked round at the river.

D.went back to the river.

5) That evening Joe realized that …………..

A.he hardly know his father at all.

B.he had not seen his father wearing those clothes before.

C.he had never really loved his father.

D.his father had a life of his own.

CÂU 5

Read the following passage carefully, then choose the best answer to each question.

The elephant left the shade, crossed an open piece of grass between bushes, and came towards the mud-pool where my truck was parked. One by one they arrived on the shore, but, just as they seemed to be about to bathe in the inviting muddy liquid, they became aware of the silent truck with its tell-tale smell of man. The leading elephant merely spread her ears and cautiously backed away taking the young elephants with her.

A smaller mother elephant continued to stand next to the pool, however, swinging her long trunk and swaying her head from side to side, always keeping an eye on the truck.

The baby elephant behind her held up his head, waving his trunk to sample the suspicious smell in the wind. The mother elephant seemed to be uncertain about whether to come on and investigate the truck or to back away with the others. Finally she made up her mind and slowly advanced on the truck. Her ears half out, and her trunk moved inquiringly towards the vehicle and then back under her stomach in a rhythmic swing.

I was fascinated by this approach. Never before had I been able to see the hairiness around the jaw, nor smell the warm scent of elephant which now reach me in concentrated waves. The mother elephant’s steps were slow but determined, and brought her to within a couple of meters of me.

She gave the impression of being intensely curious about this metal object, which had appeared in her world and behaved as if it were itself an animal. I wondered how far she would accept the situation and, if after all the centuries of men killing elephants, she would ever allow me to approach her on foot. To be able to move freely among the elephants without their minding was an exciting thought, but I certainly did not expect it would ever be possible.

1) It had been the elephant’s intention to …

A.feed on the grass

B.lie in the sunshine

C.swim in the pool

D.avoid the mud

2) The presence of the writer and his vehicle

A.was not noticed by the elephants.

B.made the leading elephant suspicious.

C.made the adult elephants curious.

D.frightened all the elephants away.

3) How did the smaller elephant react to the truck?

A.She showed more curiosity than the other elephants.

B.She kept her baby away from it.

C.After some hesitation she moved away with the other elephants.

D.She rushed up to it excitedly.

4) While he watched the mother elephant approaching, the author ……

A.was worried that the elephants were too close.

B.found the smell very unpleasant.

C.was impressed by the elephant’s size.

D.saw details he had not noticed before.

5) The author did not expect he would ever be able to …..

A.shoot the elephants.

B.touch the elephants.

C.walk about freely near the elephants.

D.drive his truck close to the elephants.

CÂU 6

Read the following passage carefully, then choose the best answer to each question.

Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not leam by being corrected all the time: if corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people’s. In the same way, children learning to do all the other things they learn to do without being taught – to walk, run, climb, whistle, ride a bicycle – compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes.

But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself; let alone correct them. We do it all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself. Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word says, what the answer is to that problem, whether this is a good way of saying or doing this or not.

If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book. Let him correct his own papers. Why should we teacher waste time on such routine work? Our job should be to help the child when he tells us that he can’t find the way to get the right answer. Let’s end all this nonsense of grades, exams, marks.

Let us throw them all out, and let the children learn what all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or do not know.

Let them get on with this job in the way that seems most sensible to them, with our help as school teachers if they ask for it. The idea that there is a body of knowledge to be learnt at school and used for the rest of one’s life is nonsense in a world as complicated and rapidly changing as ours. Anxious parents and teachers say, “But suppose they fail to learn something essential, something they will need to get on in the world?” Don’t worry. If it is essential, they will go out into the world and learn it.

1) What does the author think is the best way for children to learn things?

A.by copying what other people do.

B.by making mistakes and having them corrected.

C.by listening to explanations from skilled people.

D.by asking a great many questions.

2) What does the author think teachers do which they should not do?

A.They give children correct answers.

B.They point out children’s mistakes to them.

C.They allow children to mark their own work.

D.They encourage children to copy from one another.

3) The passage suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are …..

A.not really important skills.

B.more important than other skills.

C.basically different from learning adult skills.

D.basically the same as learning other skills.

4) Exams, grades and marks should be abolished because children’s progress should only be estimated by ……

A.educated persons

B.the children themselves

C.teachers

D.parents

5) The author fears that children will grow up into adults who are ..

A.too independent of others

B.too critical of themselves

C.unable to think for themselves

D.unable to use basic skills

Trên đây là toàn bộ dạng bài tập dựng câu theo các từ có sẵn thường xuất hiện trong bài thi môn ngoại ngữ CPA cùng những lý thuyết, cách trình bày phù hợp và lưu ý giúp bạn dễ dàng đạt điểm cao trong kỳ thi CPA sắp tới.

Bên cạnh đó, có một “bí kíp truyền đời” về phương pháp, cách thức ôn thi khoa học, hiệu quả giúp bạn đậu CPA ngay lần thi đầu tiên đã được hầu hết kế kiểm kiểm chứng chính là: Bạn thực sự cần mổ xẻ, phân tích cấu trúc đề thi CPA các năm để lượng thức hóa toàn bộ kiến thức thay vì chỉ hệ thống các dạng bài tập một cách rời rạc.

Đồng thời, bạn cũng có thể tìm đọc giáo trình ôn thi CPA uy tín được hệ thống kiến thức bài bản, bám sát nội dung của Bộ Tài chính và luyện giải đề CPA các năm trong thời hạn cho phép trước kỳ thi. Nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn sâu, hiểu thấu bản chất, yêu cầu và tránh các lỗi “mất điểm oan” một cách dễ dàng. Hiểu điều đó, TACA gửi đến bạn trọn bộ Tài liệu ôn thi CPA:

>> Tải ngay: Trọn bộ tài liệu 7 môn CPA – Ôn thi CPA hoàn toàn miễn phí tại đây

Đồng thời, để giúp bạn tiết kiệm thời gian, công sức, chi phí mà vẫn được tiếp cận lộ trình ôn thi bài bản, phương pháp học thông minh và dễ dàng vượt qua kỳ thi và thành công sở hữu chứng chỉ hành nghề dịch vụ làm thủ tục về thuế chỉ trong 1 lần thi, TACA gửi đến bạn khóa học: